美，就在身边

市实验中学 （东校区）最美班级2015级七（2）班

用灿烂的微笑去迎接挑战，用谦恭自省的态度谱写做人的真谛，用自尊、自强奏出生命的强音，用自信拼搏让少年时光像花一样怒放。当你走进窗明几净、环境优美的市实验中学东校区2015级七（2）班，你会感受到“一字一语藏世界，一言一行显精神”的班级文化。七（2）班的师生用色彩温暖教室，用文字激励心灵。他们相信：美，就在身边。

管理：自主治班

班级是全班师生共同的“家”，良好的“家规”是班级文化的重要内容，是良好班风得以形成的有力保证。市实验中学2015级七（2）班墙壁上“竟、静、净、敬”四个彩色大字是班规的核心，总结了“以学习为中心，以纪律、卫生为两个基本点，学会做人、学会学习、学会处事”的具体班规。“严于律己、团结友爱、拼搏奋进，诚信恭谨”十六字环绕在教室四周，引导学生在不知不觉中树立正确的价值观，促进务实奋进班风的形成。

在班级管理工作中，班主任李白雪坚持“每个学生都要找到自己的位置，人人都有事情做，人人都有存在感”的管理理念，实行班委自治。每周五早上，班长组织召开班委会，各班委自行总结本周工作的得失，在班会上向全班同学通报本周的班级情况。七（2）班还成立了以各组组长为成员的学习监督检查大队，专门负责对早读、下午小自习及家庭作业的检查和监督，督促学生按时完成作业。此外，班里还有许多“小主人”：灯长、窗长、门长、讲桌长等等。他们都意识到自己是班级的一员，有很强的责任感和主人翁意识。正是这种集体荣誉感让七（2）班在每周的文明班级评比中名列前茅。

班风：乐学争优

针对班里学生没有明确学习目标的普遍情况，，非志无以成学”格言的牌匾，营造学习氛围，还专门设置各种“乐学争优”展示平台，如激励每周进步生的风采厅、促学争先的学霸光荣榜、弘扬素质教育的体育竞技之星、展示学生优秀作品的黑板报等，全方位、立体化鼓励学生“比、学、赶、帮、超”。风采厅的评选结合本周的背诵、作业完成、上课发言、上课纪律四项基本内容，采用积分制，利用每周的班会，由班长主持，全员参与评选，每周评选出两名优秀。有了风采厅，班里学生都期望自己的照片能出现在风采厅，所以班里就有人人争先、热情高涨的学习氛围。

学霸光荣榜以表扬每次月考成绩前十名的学生为内容，选学生的五寸照片张贴。这不仅让尖子生危机意识增强，连学习成绩中上等的学生也都跃跃欲试，想在每月换榜之时为自己博一席之地，正是“恰同学年少，学风益浓”。男女生体育竞技之星，采用大课间体育锻炼每周评和校级体育活动每次评的方式评选，既弘扬集体荣誉感，表扬为班争光的运动员们，又督促了学生每天认真锻炼身体。

黑板报也是学生自我展示的“百草园”。“学生风采”栏目展现孩子们的自信和才智；“师生寄语”栏目展现教室里的温馨和感动。每一期的黑板报都用不同的主题倾吐学生们的心声，展现“00后”少年们的风采。

活动：五彩斑斓

培养学生的综合素质是最美班级文化建设的根本目的。本学期七（2）班还开展了丰富多彩的班级活动，通过健康向上的文化活动陶冶学生的道德情操：利用早读前十分钟开展“我型我秀微演讲”活动，让孩子们自拟主题进行演讲，锻炼胆识，展现自我。为改变家长反映的学生爱玩手机现象，班里开展了“好书大家读”活动，从心灵上滋养学生。班会课上举行“班级好声音”、“书法我最棒”、“安全常识我来讲”等五彩斑斓的文化活动，让每位学生在活动中相互切磋、互相帮助，让七（2）班这个大家庭温馨和睦，活力四射。

哺育桃李课堂前，且藏真情文字间。李白雪说：“随着班级文化建设的开展，我越来越深刻地认识到班级文化建设给孩子带来的激情和欢乐、给自己带来的幸福与喜悦有多少。走过风雨，奋斗的汗水刚刚拭去；一路跋涉，追梦的旅程还在延续。我班仍有很多不尽如人意的地方，但我相信今后我们七（2）班会更进步、更和谐”。