【教师文选】你们喜欢老师吗？

你们喜欢老师吗？

李娟

在一次集体活动后，我开始了与孩子们的聊天，我问 ：“ 孩子们，你们喜欢老师吗？ ” 孩子们说： “ 喜欢! ” 就连平时不太爱表达的孩子都随声附和着，我听 了心里很高兴，也很激动。

接着，我又问道：“那你们为什么喜欢老师呢？”于是，各种各样的回答开始 了，有的说，“因为老师很好！”有的说：“因为老师漂亮，所以喜欢老师！”“因为老师给我们上课，给我们分饭，就像妈妈一样！”听了孩子们的话，我心里暖暖的，也很欣慰。真心的付出换来了孩子们的真心回报。

孩子们午睡后，看着他们一张张熟睡的脸庞，自己陷入了沉思，孩子们多么天真、可爱，他们从来没有虚情假意，老师在孩子们的心目中多么完美。只要我们真心对待这些孩子们，他们就会真心的爱你，真心付出的爱换回了孩子们无私的爱，这种爱只有我们作为幼儿教师才能体会得到，所以我要好好珍惜和享受这种纯洁的爱。

老师眼里有个我

冯成梅

大班的孩子虽然年龄不大，但调皮起来也都很让老师头疼。

语言、识字课上，为了提高幼儿的学习兴趣和积极性，我设置了一个“智力大冲关”的环节，可是每每到这个环节，教室里纪律 ...... 也曾多次想过去掉 这个环节，可孩子们的兴致极高，如果哪节课没进行闯关游戏，他们就会问：“老师，今天为什么不闯关？我们想玩那个游戏。”于是便又留了下来。

今天识字课堂上又到了闯关的环节，如何让未闯关的孩子的注意力都集中在老师这里呢？望着他们一双双明亮的眼睛，我忽然来了灵感，说道：“谁是好孩子，老师眼里有个谁？”听到这里，孩子们马上坐好了，特别是那几个最调皮的坐得最好，我立刻表扬了他们。自然而然地，我们的环节很顺利地进行了下来，我又将此方法用到别的环节，效果也很不错 。

其实，每个孩子都愿做老师眼中的好孩子，可是由于他们的个性差异，决定了他们每个人都不同，而作为老师的我，应及时抓住幼儿的“闪光点”因势利导，就会收到意想不到的效果。