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，爆米花行动在顺德水乡逢简开展了一次活动。爆米花秉承任务式、思维式、合作力的理念，教育在生活中，在实践中进行。
由初级思维向高级思维的迈进
按照美国教育学家布鲁姆的教育目标分类，低级思维能力是指：识记，理解，应用。高级思维是指分析、判断、创造。在去逢简大巴的路上，我们已经在刻意观察孩子们的初级思维和高级思维的情况。
当我们问到三国的人物绰号时，常胜将军是谁？赵云也！美髯公是谁？关羽也！大眼贼？张飞！大耳儿？刘备！神医？华佗！即使更难的也没有难倒孩子们：白马将军？公孙瓒！小霸王？孙策！三姓家奴？吕布！天公将军？张角！
接着再来的是三国歇后语，草船借箭——多多益善，有借无还，坐享其成，满载而归！张飞吃豆芽——小菜一碟！张飞穿针——大眼瞪小眼！关公面前耍大刀——班门弄斧！关羽投降曹操——身在曹营心在汉，人在心不在！
最值得称道的是，当问到为什么张飞吃豆芽是大眼瞪小眼时，同学们甚至说出张飞的外貌：身长八尺，豹头环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马。也能直接道出了关羽的外貌：身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。
可是，可是，亲爱的同学们，这些只是初级思维，当我们进一步提问：大家知道蜀汉后主刘禅是一个怎样的人？如果你是诸葛亮，你还会扶助刘禅吗？为什么？如果你是貂蝉，你会怎样主宰自己的命运？你会嫁给董卓、吕布吗？
曾经有家长问，如何培养孩子的高级思维？上面的问题，能回答的孩子就寥寥可数了，到了貂蝉这一道题，孩子们就直接来个不知道。高级思级的培养绝不是一朝一夕就能成功，其训练可以渗透到孩子的生活中的方方面面。亲子聊天中，亲子阅读中，亲子玩耍中。
合作是团队中缺一不可的因子
在分组的时候，孩子们一般都以认识的朋友或同学分成一组，在推选队长的过程中，有一组是推选年龄大的为队长，有一组是划拳，赢了的一个为队长，更有一组不知道选谁当队长。如何快速与陌生人建立团队关系？这是孩子进入社会后至关重要的一项能力。
值得一提的是，吴国的队友在采访环节中，面对不会讲普通话的被采访人，她们能分工合作，互相“补位”，会讲粤语的同学负责问问题，翻译成普通话，不会讲粤语的同学负责记录，很好地合作完成了采访任务。
思维导图，释放感官
思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，在专业老师的带领下，孩子们发散思维，释放身体的感官，思维导图虽简单却又极其有效果。当你看到孩子们聚精会神制作逢简水乡思维导图以及看到那一幅幅精彩的作品时，你一定会被感动。
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